Estimadas familias:
Ante todo pediros disculpa porque no pude el viernes sacar las copias para el trabajo del fin de semana.
Pensaba darles la receta de las magdalenas.
Aprovecho para comentaros que he comenzado con la receta. Es el siguiente tipo de texto después de la lista, pues siempre incluye una lista ( los ingredientes) y un desarrollo ( la preparación).
Este tipo de texto es muy adecuado para trabajar las acciones ( sería una introducción a los verbos) y las medidas. Las trabajaremos a lo largo del curso par diferentes actividades.
Pensaba darle una copia de la pregunta de esta quincena:
¿ Qué cosa especial sabe hacer tu papá?
Pero lo dejaré para la semana que viene y así podéis pensar algo para cuando os lo pregunten.
Con las parejas lectoras esta semana nos vamos a preparar algunas poesías deben aprenderlas y entonarlas muy bien. ¿Vale?
Además os voy a adjuntar unos test de primero para que vayan haciendo algunas prácticas. Es de manera amena pueden enfrentarse con retos de conocimiento. Al principio podéis ayudarle ,pero luego lo tienen que hacer solos.
Así que os cuelgo testeando de 1º Podéis trabajar con El cuerpo y los sentidos.
Buena semana.
domingo, 27 de octubre de 2013
martes, 22 de octubre de 2013
Secuencia del Cálculo Mental
Estimadas familias:
Como he observado que algunos estáis preocupados con el cálculo mental o propongo una secuencia en la que iremos avanzando.
1º Tenemos que empezar por cualquier número más cero o menos cero:
Ejemplos: 4-0, 5+0, 0+9, ...
Estrategia: Es el mismo número. ( Familia del 0)
2º Cualquier número más 1.
Ejemplos: 2+1 , 3+1, 7+1, 1+8, 1+10, 1+12,...
Estrategia: El siguiente. ( vecinos) (Familia del 1)
3º Cualquier número más 10: ( Familia del 10)
10+2 , 10+3, 10+4, 10+5, 6+10, 10+7, 8+10, 10+9, 10+10
Estrategia: el número formado por una decena y las unidades. 1....
4º Suma de iguales hasta el 10.
3+3, 4+4, 5+5, 6+6, 7+7, 8+8, 9+9, 10+10
Hasta ahora lo importante es que conozcan bien hasta aquí. Si alguno avanza más pongo la secuencia al final.
Si algunos le cuesta trabajo siempre lo intentamos con la primera fila, cuando vemos que tiene pocos errores ,a la segunda y así hasta la cuarta-
No los forcéis demasiado, es mejor hacer cinco minutos y al rato otros cinco minutos y así sin que se canse demasiado.
NO es conveniente dedicar demasiado tiempo pues se bloquea la cabeza.
No os preocupéis, si se trabaja todos los día terminan aprendiéndolo bien.
Recordad que no trabajamos cifras , sin número y hay que plantearles la suma de número mayores que 10: 17+1, 19+0, 17+1,
En el caso del 3º y el 4º sólo hay que trabajar los números que aparecen.
En este punto vamos a esperar un tiempo hasta que casi todos los dominen.
La secuencia seguiría:
5º La familia del 9: Cualquier número más 9.
9+1, 9+2, 9+3, 9+4,....
Estrategia: Se suma 1 al nueve= 10 y se quita uno a las unidades = 1: 9+2 = 10+1= 11
6º Familia del 2: Cualquier número más 2. 4+2, 5+2, 6+2, 7+2,..
Estrategia: Contar dos desde el mayor.
7º Los vecinos de los dobles: Un número más su anterior o su siguiente: 3+2, 4+3, 5+4,6+5, 7+8, 8+9,
Estrategia: Uno más el doble 5+6 = 5+5+1 =11 Como 5+5 ya lo sé pues uno más que también lo sé.
8º El número misterioso: el anterior y el posterior de un número:
3+5, 4+6, 5+7, 6+8, 7+9, 9+11,...
Estrategia: ve qué número está en medio: 4+6 el número que está en medio es el 5, 5+5 = 10= 4+6
9º Complementos del 10: Son los números que al sumarlos nos dan de resultado 10.
1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5, 6+4, 7+3, 8+2, 9+1
Estos son muy importantes pues para hacer descomposiciones los vamos a utilizar mucho.
Os recuerdo que ya he colgado un juego par desarrollar cálculo mental , pero voy a colgar con tiempo:
Cálculo mental con rapidez.
Es un juego que hay que empezar en los niveles más bajo. Del 0-5 y en el nivel 1 ( tres minutos). Cuando supere las cuarenta operaciones parar al nivel 2 y por último al nivel 3. No es fácil o reto a hacerlo. Lo importante no es hacerlo bien de una vez sino plantear el reto que se agilice el cálculo mental. No sigue la secuencia que nosotros estamos planteando para aprender ,pero ayuda a agilizar la mente. Probad y sobre todo que prueben ellos. Ánimo.
Como he observado que algunos estáis preocupados con el cálculo mental o propongo una secuencia en la que iremos avanzando.
1º Tenemos que empezar por cualquier número más cero o menos cero:
Ejemplos: 4-0, 5+0, 0+9, ...
Estrategia: Es el mismo número. ( Familia del 0)
2º Cualquier número más 1.
Ejemplos: 2+1 , 3+1, 7+1, 1+8, 1+10, 1+12,...
Estrategia: El siguiente. ( vecinos) (Familia del 1)
3º Cualquier número más 10: ( Familia del 10)
10+2 , 10+3, 10+4, 10+5, 6+10, 10+7, 8+10, 10+9, 10+10
Estrategia: el número formado por una decena y las unidades. 1....
4º Suma de iguales hasta el 10.
3+3, 4+4, 5+5, 6+6, 7+7, 8+8, 9+9, 10+10
Hasta ahora lo importante es que conozcan bien hasta aquí. Si alguno avanza más pongo la secuencia al final.
Si algunos le cuesta trabajo siempre lo intentamos con la primera fila, cuando vemos que tiene pocos errores ,a la segunda y así hasta la cuarta-
No los forcéis demasiado, es mejor hacer cinco minutos y al rato otros cinco minutos y así sin que se canse demasiado.
NO es conveniente dedicar demasiado tiempo pues se bloquea la cabeza.
No os preocupéis, si se trabaja todos los día terminan aprendiéndolo bien.
Recordad que no trabajamos cifras , sin número y hay que plantearles la suma de número mayores que 10: 17+1, 19+0, 17+1,
En el caso del 3º y el 4º sólo hay que trabajar los números que aparecen.
En este punto vamos a esperar un tiempo hasta que casi todos los dominen.
La secuencia seguiría:
5º La familia del 9: Cualquier número más 9.
9+1, 9+2, 9+3, 9+4,....
Estrategia: Se suma 1 al nueve= 10 y se quita uno a las unidades = 1: 9+2 = 10+1= 11
6º Familia del 2: Cualquier número más 2. 4+2, 5+2, 6+2, 7+2,..
Estrategia: Contar dos desde el mayor.
7º Los vecinos de los dobles: Un número más su anterior o su siguiente: 3+2, 4+3, 5+4,6+5, 7+8, 8+9,
Estrategia: Uno más el doble 5+6 = 5+5+1 =11 Como 5+5 ya lo sé pues uno más que también lo sé.
8º El número misterioso: el anterior y el posterior de un número:
3+5, 4+6, 5+7, 6+8, 7+9, 9+11,...
Estrategia: ve qué número está en medio: 4+6 el número que está en medio es el 5, 5+5 = 10= 4+6
9º Complementos del 10: Son los números que al sumarlos nos dan de resultado 10.
1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5, 6+4, 7+3, 8+2, 9+1
Estos son muy importantes pues para hacer descomposiciones los vamos a utilizar mucho.
Os recuerdo que ya he colgado un juego par desarrollar cálculo mental , pero voy a colgar con tiempo:
Cálculo mental con rapidez.
Es un juego que hay que empezar en los niveles más bajo. Del 0-5 y en el nivel 1 ( tres minutos). Cuando supere las cuarenta operaciones parar al nivel 2 y por último al nivel 3. No es fácil o reto a hacerlo. Lo importante no es hacerlo bien de una vez sino plantear el reto que se agilice el cálculo mental. No sigue la secuencia que nosotros estamos planteando para aprender ,pero ayuda a agilizar la mente. Probad y sobre todo que prueben ellos. Ánimo.
sábado, 12 de octubre de 2013
Reunión de evaluación de lo que llevamos de curso.
Estimadas familias:
El próximo lunes, día 14 de Octubre, a las 18 horas tendremos una reunión para valorar cómo va el curso.
Con el fin de que puedan conocer todas vuestras demandas os rogaría si queréis que tratemos algún tema en especial os pongáis en contacto con Marina (607736368 marina.sevillano@hotmail.com) o con Yeray (626153998
cuentayeray10@hotmail.com ).
Gracias.
Me gustaría comentaros que la pregunta de este fin de semana esta relacionada con el comienzo del trabajo de la medida. Ya trabajamos en el huerto los palmos, los pasos y los pies y vamos a comenzar el metro y los centímetros con la medida se su altura.La pauta donde hay que contestar la pregunta la he puesto con algunos milímetros más para que todos puedan introducir su tipo de letra. No obstante cuando se ajusten a ella la iré reduciendo hasta llegar a los cuatro o cinco milímetros.
Esta semana comienzo los problemas e intentaré empezar con los cuadernos para que puedan pautar su escritura.
No obstante como os dije prefiero que escriban mucho para que puedan hacerlo y disfrutar. Por lo cual en la expresión escrita no voy a introducir la pauta para que no le quite posibilidades comunicativa.Sólo si lo demandan individualmente, lo haré.
Para terminar os presentó un vídeo que habla de las posibilidades de superación y como con la demanda de esfuerzo, cariño y aceptación, crecemos y nos superamos.
Disfrutadlo:
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